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　　幼兒生長在長期與複雜價值演進的社會，他需要在短時間內走過很長的進化路程，才可學到成人們所獨有而為他們所不適的生活方式與思想方法，在這個依賴性和可塑性甚大的幼兒階段，教師的責任便在引導他們充實而愉悅的走過這個進程。

　　《幼兒教育概論》是每位修習幼兒教育者必修的課程，其內容在幫助幼教學習者對幼兒教育的生態與現況有深入的瞭解，與指引學習者具備華人文化下深具社區脈絡的教學設計、教室管理、環境布置以及立足專業與敬業能力的涵養，培育以幼兒為學習主體性「愛」與「榜樣」的幼保專業人員。
　　
　　「少子化」的臺灣生態，意味著人人必須更著眼與更正視幼教的根本發展及其根本問題，從臺灣生育率驟降的速度觀之，二十年前每年四十萬名嬰兒出生到2011年十七萬人口的銳減，面對這種「狂瀉」的人口，幼教人該知什麼是幼教的當務之急。修訂版的幼教概論在提出「危機」與「轉機」見樹見林的面向，以及深思臺灣幼教未來發展的契機。

作者簡介

盧美貴

現職：
　　亞洲大學幼教學系講座教授
　　國立嘉義大學幼兒教育研究所兼任教授
　　東莞臺商子弟學校董事
　　ACEI國際兒童教育協會常務理事

學歷：
　　國立臺灣師範大學教育學博士
　　教育行政高考及格
　　英國 Emerson College Rudolf Steiner Education 專題研究　　　　　

經歷：
　　臺北市立教育大學（原臺北市立師範學院）附屬實驗小學校長、幼兒教育系教授、系主任、兒童發展研究所教授
　　吳鳳科技大學幼教系教授兼系主任、人文學院籌備院長
　　臺灣首府大學幼教系講座教授兼人文教育學院籌備院長